Découvrez la CRGE Hauts-de-France, son projet, sa gouvernance et ses actions au service de l'enseignement supérieur régional.
Le CRGE Hauts-de-France est piloté par une équipe issue des grandes écoles de la région, réunissant dirigeants, enseignants-chercheurs et experts du développement territorial et académique.
VP Égalité, Diversité & Ouverture sociale
EIJV
VP Recherche
INSA Hauts-de-France
VP International
IMT Nord Europe
VP Relations institutionnelles
Sciences Po Lille
VP Entrepreneuriat
ESME Lille
Raoul Croquette
CESI
Jérôme Fortin
UniLaSalle
Jean-Christophe Popieul
INSA Hauts-de-France
Vincent Cornu
ESME Lille
David Landy
EILCO
Claire Rossi
UTC
La Conférence Régionale des Grandes Écoles Hauts-de-France fédère 32 grandes écoles représentant plus de 45 000 étudiants et une grande diversité de disciplines : management, ingénierie, architecture, design, communication ou sciences politiques. Elle agit comme une plateforme de coopération au service de l'enseignement supérieur régional, des étudiants et du tissu économique territorial.
En 2025, l'association a poursuivi sa mission de coordination régionale en contribuant aux débats et projets des politiques publiques d'enseignement supérieur, de recherche et d'innovation, tout en favorisant les synergies entre établissements membres et les partenaires économiques.
Le lancement du dispositif Executive PAS – Program of Advanced Skills – illustre cette dynamique collective. Ce programme innovant vise à répondre aux besoins en compétences des entreprises grâce à des formations post-diplôme des Grandes Écoles directement connectées aux besoins les plus urgents des marchés en tension. Par conséquent, le dispositif Executive PAS a été conçu pour renforcer l'employabilité des diplômés à l'échelle du territoire.
Les grandes écoles membres proposent des formations reconnues, visées et/ou gradées, conférant le titre d'ingénieur CTI et/ou le grade de licence et/ou de master, accessibles par différentes voies d'admission et caractérisées par une forte exigence académique et professionnelle.
Face aux évolutions démographiques et aux nouvelles attentes des étudiants, la CRGE a engagé une réflexion collective sur l'attractivité des formations des membres. L'objectif est d'améliorer la lisibilité des parcours, de renforcer l'ouverture sociale et d'adapter les cursus aux mutations du marché du travail.
L'alternance, l'apprentissage, l'internationalisation des parcours et l'hybridation des compétences constituent aujourd'hui des leviers majeurs pour former des diplômés immédiatement opérationnels.
L'innovation pédagogique est au cœur des priorités des grandes écoles de la région. La CRGE favorise le partage d'expériences et l'expérimentation de nouvelles approches d'apprentissage.
Des initiatives menées dans le cadre du programme régional d'orientation ont permis de développer des pédagogies actives, reposant sur le travail en mode projet, les défis collectifs et l'implication d'acteurs socio-économiques.
Ces démarches contribuent à renforcer l'engagement des apprenants, à développer les compétences transversales et à préparer les étudiants aux transformations rapides du monde professionnel.
La qualité de la vie étudiante constitue un facteur déterminant d'attractivité et de réussite. La CRGE travaille en lien avec les établissements et les partenaires institutionnels pour améliorer les conditions d'accueil et d'accompagnement des étudiants.
Les actions menées portent notamment sur la santé, le logement, l'inclusion sociale, l'accompagnement des publics boursiers et la prise en compte des situations de handicap.
L'objectif est d'offrir une expérience étudiante enrichissante et inclusive, favorisant l'engagement, l'épanouissement personnel et la réussite académique.
La CRGE accompagne ses membres dans leurs démarches de développement durable et de responsabilité sociale et sociétale. Les Grandes Écoles de la région sont pleinement mobilisées face aux enjeux environnementaux, sociaux et éthiques d'aujourd'hui.
Si une majorité d'établissements s'est engagée dans la démarche de labellisation et le référentiel national DD&RS, plusieurs l'ont déjà obtenu, témoignant d'une dynamique collective forte, et partagent leur expertise auprès des autres membres.
À ce titre, la commission DD&RS favorise le partage de bonnes pratiques, l'intégration des enjeux de transition écologique dans les formations et la réduction de l'empreinte environnementale des campus.
Les Grandes Écoles entretiennent des liens étroits avec le monde économique afin de garantir l'employabilité des diplômés et de soutenir l'innovation, avec notamment la création du dispositif Executive PAS.
Ainsi, la CRGE encourage le développement de formations co-construites avec les entreprises et la mise en place de clusters sectoriels visant à répondre aux besoins en compétences du territoire.
Elle contribue également à la valorisation de la recherche, à la création d'entreprises et au développement de l'esprit entrepreneurial auprès des étudiants.
La CRGE agit comme une interface entre les établissements, les institutions publiques et les acteurs économiques. Elle participe aux concertations nationales et régionales sur l'orientation, l'enseignement supérieur et les compétences, et contribue à la promotion des grandes écoles auprès des lycéens et des familles.
Elle développe des partenariats avec les collectivités, les organisations professionnelles et les acteurs socio-économiques afin de renforcer la visibilité et la lisibilité de l'offre de formation régionale.
Ancrée dans l'ensemble des Hauts-de-France, la CRGE contribue à l'attractivité et au développement des territoires à travers ses délégations territoriales et ses collaborations avec les collectivités locales.
Les grandes écoles participent activement aux dynamiques économiques, scientifiques et sociales régionales en soutenant l'innovation, en accompagnant les PME et en répondant aux besoins en compétences des bassins d'emploi.
Elles contribuent ainsi à renforcer la compétitivité, l'attractivité et le rayonnement du territoire à l'échelle nationale et internationale.
